subscribers

subscriptions

22.5K

views

Gorodskoj psihologo-pedagogicheskij centr, territorial'noe otdelenie Krylatskoe

April 2024

В центр попали совсем недавно. Ребенку 3 года не говорит и плохо понимает обращённую речь. Занимаемся сейчас с Ольгой Викторовной карточками PECS - альтернативная коммуникация. Ольга Викторовна просто профессионал и специалист своего дела с большой буквы! Ребенок пришел на занятия полевой. Благодаря занятиям с карточками за два месяца у ребенка появился указательный жест (ребенок начал строить фразы на карточках и показывать на них). Ребёнок начал смотреть в глаза (давая карточку смотрит в глаза кому её даёт). Ребенок стал спокойнее, потому что его начали понимать и он смог донести свои хоть и не большие, но именно СВОИ желания. Начал немного коммуницировать с детками (любит играть в догонялки), с воспитателями и специалистами в детском садике. Но самое главное, что ребенок с помощью карточек может озвучить чего он хочет: - есть или пить: печенье, фрукты, сок, воду и т.д. - играть: рисовать, лепить, разукрашивать, вырезать, играть в лего и т.д. - показывает, куда хочет пойти или что хочет кататься на самокате, машине, автобусе, метро; гулять в парке, на площадке и т.д. Описать возможности альтернативной коммуникации неговорящего ребенка очень сложно. Но можно просто поставить себя на место такого ребенка, когда вы не можете говорить, а ваши желания увеличиваются с каждым днём. Вы хотите испечённых блинчиков, сырники, яичницу, спагетти и т.д. Вы хотите пойти в зоопарк, в парк аттракционов, прокатиться на самокате, велосипеде или роликах, сходить в бассейн или аквапарк и т.д. Что вы сделаете и как это донесёте? Ребёнок показывает на холодильник, а там лежат: банан, апельсин, яблоко, виноград, помидор, огурец, йогурт, компот и т.д.. Вы поняли, что в данный момент он захотел? Или перед ребенком карточки и он просто составил фразу "Я хочу кушать яблоко или виноград". Или ребенок не показал пальчиком на шкаф полный игрушек, а принес карточки "Я хочу играть в пластилин (маркеры, краски)", или "Я хочу играть в железную дорогу Лего" (где она у вас убрана и куда он должен показать?). А на что не говорящий ребенок должен показать на улице даже когда хочет на горшок? Чем старше ребенок (развитие идёт), его желания увеличиваются, но их никто не учитывает, так как ребенок не говорит и не может донести информацию, и тут начинаются истерики, неготивизм, но самое страшное, когда ребенок начинает или кого то бить или себя. Благодаря Ольге Викторовне, я раскрываю возможности своего ребенка дальше, и не останавливаюсь. Но в семье стали все спокойны, так как метод коммуникации с особенным и пока неговорящим ребенком нашелся. Конечно мы не останавливаемся, дальше занимаемся и стараемся запустить речь. Но начало положено. И не стоит бояться, что карточки могут заменить желание у ребенка заговорить. Все хотят разговаривать и доносить свои желания более развернуто и быстро. Желаю всем понимания, успехов и много умелок от деток!!! Ольге Викторовне и Татьяне Владимировне огромное спасибо!!! Ваша работа очень сложна, но очень нам нужна!!! Сто раз Спасибо!!!